专家指点迷津   助力品质课堂 ——记瓯二小学教育集团数学组2022年暑期集体备课展示活动

专家指点迷津   助力品质课堂

——记瓯二小学教育集团数学组2022年暑期集体备课展示活动

8月27日进行集中展示，此次活动还特邀区数学教研员张荷洁老师为我们指点迷津。通过活动，我们对项目化学习和作业设计有了更加系统、深入的理解：

上午，瞿溪第一小学教研组曹剑函老师紧紧围绕三年级《面积》单元，作《“玩”转面积 悦享数学》主题展示。从项目简介、项目背景、项目设计、项目实施四个方面进行重点阐述。详细地从项目实施环节展示了不同的内容。指出《面积》单元教学的关键点是“单位度量”，以单位度量为支点，撬动量感自然成长，充分展示教研组的力量和风采。

瞿溪第二小学教研组的项目化学习方案《“圆”起“圆”落——探寻圆的秘密》，基于学生起点与需求设计了项目三部曲：一部曲为感知圆（一二年级），二部曲为了解圆（三四年级），三部曲为探究圆（五六年级）。分别以“我是小小设计师--用圆画班徽”，“化曲为直---测量圆的周长”，“轱辘轱辘转--《探秘生活中的圆》”为大任务展开。

瞿溪第三小教研组作关于《聚焦“量感”的项目化学生活动设计》分享。结合案例从项目名称、驱动型问题、学习目标、任务规划、项目评价进行阐述，展示了项目化活动的一个样板化模板。

泽雅第一小学教研组的《探寻诗画泽雅》方案展现了问题的产生源于真实情境，是学生学习与生活的真正需求，这是项目化学习的关键。他们紧密联系生活，提出核心议题“旅行可以使身心愉悦，也蕴含着许许多多数学问题”。

通过四位老师的活动展示，教师们对如何开展学生项目化学习活动有了更深的体悟。

下午，数学组教研员张荷洁老师进行了一场关于《指向核心 素养的小学数学作业设计》讲座。张老师从优秀素养作业的结构、作业（试题）形式的改革方向、作业（试题）内容的改革方向等多角度给大家讲解了如何设计素养导向下的作业。重点分享了小学数学作业设计的教材学情分析、作业目标设计、作业内容设计，理论+案例的形式，让我们听起来深动有趣、接地气。

“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”临结束时，集团校的陈龙春校长为本次活动作了总结，表达了对老师们认真工作的肯定，也对集团未来的发展作了规划和期望。

本次集备活动凝聚了集体智慧，展现了团体风采，打开了教学思路，老师们都受益匪浅。活动时间虽短，但是给老师们的思考却很多，从阅读的输入到案例设计的输出，中间还有一道桥梁，我们带着思考继续前行……